Otwartość na SIEBIE
Samoświadomość
Sprawczość
Poczucie własnej wartości
Te słowa są naszym „dzień dobry”, którym witamy nowych uczniów, rodziców i kadrę.
Tak wyrażamy radość z przyjęcia nowej osoby do naszej kameralnej społeczności szkolnej oraz pełną akceptacje tego, kim jest jako człowiek.
Wierzymy, że to właśnie bezwarunkowa akceptacja jest niezbędnym warunkiem do tego, by każdy z nas mógł budować poczucie własnej wartości oraz w pełni rozwijać swój potencjał.
Istniejemy po to, by wspierać dzieci i młodzież w budowaniu poczucia własnej wartości, odkrywaniu i rozwijaniu talentów oraz zdobywaniu kompetencji niezbędnych do bycia świadomym i spełnionym człowiekiem.
Jesteśmy szkołą alternatywną, zarządzaną przez
Realizujemy własny program dydaktyczny, który wykracza poza ramy podstawy programowej. Dobrze opisują nas stwierdzenia:
Na naszą siedzibę wybraliśmy piękny dom na Saskiej Kępie, gdzie wszyscy lubimy być. Domowa atmosfera, która tu panuje i kameralność naszej społeczności szkolnej sprzyja budowaniu zaufania i nawiązywaniu relacji. Szkoła Otwarta to bezpieczna szkoła.
Samoświadomość
Sprawczość
Poczucie własnej wartości
Akceptacja
Komunikacja
Współpraca
Kultura
Ekologia
Społeczeństwo
Ekonomia/biznes
Jesteśmy alternatywną placówką edukacyjną dla dzieci, które formalnie realizują obowiązek szkolny poza szkołą (edukacja domowa). Co to znaczy?
Nasi uczniowie zamiast uczyć się w domu, korzystają u nas z warsztatów, projektów i zajęć przedmiotowych. Formalnie natomiast są uczniami Prywatnej Szkoły Podstawowej im. Z. i J. Moraczewskich w Sulejówku, co oznacza, że raz w roku zdają egzamin klasyfikacyjny i na tej podstawie szkoła ta wystawia im świadectwo szkolne. Pomagamy rodzicom przejść przez procedurę przeniesienia dziecka do edukacji domowej.
Uczenie się jest procesem, który stale się aktualizuje i nigdy nie kończy. U nas to uczniowie, a nie sztywne programy nauczania decydują o drodze, jaką pokonują w zdobywaniu wiedzy. Podstawa programowa pełni jedynie rolę wspomagającą. To nauczyciel/edukator podążając za uczniem, pomaga mu zdobyć praktyczną wiedzę i umiejętności, które faktycznie przydadzą mu się w życiu.
Kto z Was pamięta: jakie dokładnie grzyby zbierano w III księdze Pana Tadeusza, definicję mejozy, teorię względności czy układ okresowy pierwiastków? Oprócz studentów, nauczycieli, wykładowców danych dziedzin pewnie nikt, gdyż… Nie jest to wiedza niezbędna w dorosłym życiu. Można być szczęśliwym i spełnionym człowiekiem bez umiejętności dowodzenia dlaczego Adam Mickiewicz wielkim poetą był 🙂
Właśnie dlatego bardziej niż znajomość teorii cenimy umiejętność stawiania pytań, poszukiwania odpowiedzi oraz rozwiązań, komunikowania się z drugim człowiekiem i współpracy w grupie.
Czy jesteśmy wyjątkowi? Absolutnie nie!
My jedynie:
Naszym zdaniem, to oczywiste standardy w placówce edukacyjnej XXI wieku. Mamy świadomość, że niestety wciąż bardzo rzadko spotykane w tak szerokiej skali. W takim kontekście nasz sposób działania jest wyjątkowy.
Mamy jeszcze jednego asa w rękawie
„Wszyscy rodzimy się z ogromnymi pokładami talentów, ale do czasu kiedy kończymy szkołę, zdecydowanie zbyt wielu z nas traci z nimi kontakt. Wielu utalentowanych, genialnych ludzi nie uważa siebie za takich, ponieważ to, w czym byli dobrzy nie było w szkole doceniane albo było wręcz piętnowane.”
Ken Robinson
Bliskie nam jest podejście, które zakłada, że każdy człowiek przychodzi na świat jako “bomba potencjału” i wystarczy stworzyć odpowiednie warunki, dać wsparcie, aby potencjał ten mógł w pełni się rozwinąć. Aby robić to skutecznie, stworzyliśmy stanowisko Opiekuna Talentów i dokładnie zaplanowaliśmy proces przygotowania ich do pełnienia tej roli. Nasz autorski program WSPIERANIA TALENTÓW, polega na towarzyszeniu uczniom w odkrywaniu i rozwijaniu swojego potencjału oraz naturalnych uzdolnień.
Autorką i osobą czuwającą nad wdrożeniem i przebiegiem procesu WSPIERANIA TALENTÓW jest Anna Kozicka – nasza dyrektorka, trener Autentycznego Przywództwa, coach i akredytowany trener metody Insights Discovery oraz międzynarodowej fundacji FamilyLab promującej wartości i pedagogikę Jespera Juula.
Podstawą procesu WSPIERANIA TALENTÓW jest najnowsza wiedza w zakresie motywowania, coachingu, mentoringu oraz przywództwa.
Tacy ludzie zawsze zostawiają ślad w naszej pamięci. Tacy ludzie zmieniają świat.
współpracę z nimi uważamy za najistotniejszy element, który pomaga nam zrozumieć sytuację i potrzeby naszego ucznia. Z rodzicami jesteśmy w stałym kontakcie i na bieżąco omawiamy wszystkie ważne sprawy dotyczące naszych podopiecznych. Rodzice otrzymują od nas wsparcie w postaci:
Od 2017 roku przeszliśmy wielką metamorfozę: zaczynaliśmy jako Extra Klasa – placówka prowadzona przez jedną osobę (Kasię Trojańską- doświadczoną neuropedagog), z czwórką uczących się w domu dzieci. W roku 2018 mieliśmy już ponad pięćdziesiąt uczniów (w szkole podstawowej i gimnazjum łącznie) oraz piętnastu nauczycieli i edukatorów. Dzisiaj, mając bagaż różnorodnych doświadczeń i cennych lekcji, na bazie koncepcji Edukacji Otwartej autorstwa Kasi (która wciąż pomaga nam ją wdrażać), tworzymy Szkołę Otwartą, zarządzaną przez Fundację OTWIERACZE. Wierzymy, że warunkiem efektywnej i radosnej edukacji jest przede wszystkim autentyczna relacja z uczniem. Dla nas oznacza ona bezwarunkową akceptację, szacunek i zrozumienie potrzeb drugiego człowieka.
Za szkołę odpowiadają dwie pasjonatki rozwoju, edukacji i budowania autentycznych relacji: